全国高校拔尖创新人才培养论坛召开，研究院与浙工大签约合作优质

高校、研究院还有企业一起搞的交流，总能擦出不少智慧的火花。这次论坛请来了好多代表，咱们一起聊聊教育上的各种话题。这些讨论里头，藏着好多信息和想法，咱们得好好琢磨琢磨。

论坛的参会方阵容强大

众多知名高校和研究院纷纷加入这次论坛，比如浙大竺可桢学院、上海交大致远学院等，这些学院在教育界可是响当当的。他们各自带着独特的教育观念和成果来分享。而且，企业代表的加入也让讨论更加接地气。各路神仙聚在一起，各有各的盘算。比如，北师大中国教育政策研究院在政策研究上那可是权威，而企业那边对市场需求的敏感度超高，他们的看法能激发高校科研的新思路。

这就让人想问，这样多元的阵容是否能真正达到完美匹配？

探讨的议题深入与多元

教育改革现在得看导学赋能这块儿，得提高老师引导学生的本事，这直接影响到学生学东西的快慢。再说产科教融合，这可是高校的大事，得让专业和实际生产教学结合起来，不然学生实践能力培养就成难题了。还有教学和思政的融合，这主要是为了培养全面发展的人，让思想教育跟上学科教育。不过，真要做到这些，还得解决怎么有效结合的问题。

我们不禁思考，要做到这些议题的深度融合有多难？

科研动能释放与人才培养

高校在科研动力释放上，基础学科的历史传承尤为关键。比如数学、物理这些古老而至关重要的学科，只有传承得力，才能孕育出创新的土壤。此外，高校科研发展还离不开对人才的挖掘。目前，对顶尖人才长期培养计划的探讨备受瞩目。以人工智能等科技创新前沿领域的顶尖人才培养为例，这就需要一套系统且长远的规划。从学生基础教育阶段就得开始规划，到研究生乃至更高学历阶段的持续培养，各个环节都是紧密相连的。

这里想问问大家，如何平衡人才培养计划的长期性和当下的需求？

教育体系的构建方向

要打造一个开放、协作、运作高效的教肓体系，这是教育现代化的必要条件。开放体系就是说要让校内外的资源都能互通有无，就像有些大学的图书馆都对外敞开大门，让周围的居民也能方便地获取更多知识。至于协作，那是指各种教育机构要联手合作，比如大学之间、大学和公司之间的合作至关重要。比如，大学的计算机专业就能和企业的软件开发部门一起合作开展项目。而高效，就是说要充分利用教育资源，别让它们白费。

可是，怎么做才能确保朝这个方向顺利构建？

会议中的案例分享

会上说了，李泽湘教授搞的那个XbotPark体系，发展了十年，成绩挺不错的。好多年轻人在这体系里头搞创新创业，都挺成功的。这个体系，它还推动了新工科教育，用项目制课程培养创新人才。不少高校跟它合作，成绩都不错。这个实践，对推动教育、人才、科技体制机制一体化改革，作用挺大的。这种成功的模式，给其他高校和企业合作提供了很好的参考。

那么，复制这个模式能行吗？

AI+智慧实验室+X教育行动计划

浙江工业大学推出的这个计划，是对新质生产力对人才需求的积极回应。随着AI技术的飞速发展，教育领域也得跟上时代的步伐。这个计划打破了学科等各个领域的界限。它的主要目标是培养具备多层次数智创新能力的专业人才。在如今这个就业市场和科研创新需求日益增长的时代，仅仅拥有单一技能的人才已经无法满足社会的需求。就拿新能源汽车制造企业来说，他们需要的是既精通机械结构，又懂得软件编程和智能控制的复合型人才。而这个计划，正是朝着这个复合型人才培养的方向，努力实践着。

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